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從小故事上學管理
在這里,小編精心為大家尋找了三個管理學中非常經(jīng)典的故事來和大家分享,希望大家能夠通過這幾個故事,學到一些管理的精髓。
一、體制管理
故事是這樣說的,有七個人,他們住在一起,每天共同喝一桶粥,很顯然,這粥是不夠的。這樣他們就開始想應(yīng)該怎么去分粥。首先,他們想到了抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。于是每周下來,每個人只有一天是飽的,就是他們自己分粥的那一天。后來呢,他們決定推選出來一個德高望重的人來分粥。但是,強權(quán)則會產(chǎn)生腐敗。剩余的人呢,則每天挖空心思的想著怎么去討好他、賄賂他,搞的他們那個小團體是烏煙瘴氣。再后來,他們分成了三人的分粥委員會和四人的評審委員會,整體相互扯皮,最后粥都涼了還沒到嘴里。最后他們想出來了一個辦法:輪流分粥,但是分粥的人要等到其他人挑完,拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃的最少,每個人都盡量把粥分的平均。就算不平均,也只能自認倒霉。這樣,他們都快快樂樂,和和氣氣的,日子也越過越好。
其實,在管理中,管理的真諦不在“管”在“理”。管理者的主要職責就是建立一個象“輪流分粥,分者后取”那樣合理的游戲規(guī)則,讓每個員工按照游戲規(guī)則自我管理。這個規(guī)則要兼顧公司利益和個人利益,并且讓個人利益與公司利益統(tǒng)一起來。權(quán)利、責任和利益是管理平臺的三大支柱,缺一不可。缺乏權(quán)利,管理者的執(zhí)行就變成廢紙;缺乏責任,公司就會產(chǎn)生腐敗,進而衰退;缺乏利益,員工積極性就會下降,消極怠工。只有管理者把“權(quán)、責、利”的平臺搭建好,員工才能“各顯神通”。
二、合理分工
曾經(jīng),一位年輕的炮兵軍官上任后,到部隊視察操練情況,發(fā)現(xiàn)在操練中,總有一個士兵自始至終站在大炮的炮筒下,紋絲不動。經(jīng)過詢問得知,操練條例就是這樣規(guī)定的。原來,條例因循的是用馬拉大炮時代的規(guī)則,為了防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差,減少再次瞄準的時間,當時站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩。但是現(xiàn)在大炮已不再需要這一角色了,但條例沒有及時更新調(diào)整,就出現(xiàn)了前面的那種情況。這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國防部的表彰。
在管理上,科學合理的分工就是管理的工作。員工每個人只有知道自己的位置,明確自己的職責,才不會產(chǎn)生扯皮、推諉的情況。如果是公司是一塊表,員工是零件的話,只有零件每天按照自己的職責,把自己的工作做好,公司才能正常運轉(zhuǎn)。但是公司是發(fā)展的,管理者應(yīng)根據(jù)實際情況對人員數(shù)量和分工及時做出相應(yīng)調(diào)整。否則,隊伍中就會出現(xiàn)“不拉馬的士兵”。
三、表率作用
春秋時期,晉國有一名叫李離的獄官。一次,他在審理案子時,由于聽從了下屬的一面之辭,致使一個人冤死。真相大白后,李離準備以死贖罪,晉文公說:官有貴賤,罰有輕重,況且這件案子主要錯在下面的辦事人員,又不是你的罪過。李離說:“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當這個官,拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享,F(xiàn)在犯了錯誤,如果將責任推到下面的辦事人員身上,我又怎么做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說,伏劍而死。
俗話說,正人先正己,做事先做人。作為一個領(lǐng)導,作為一個管理者,想要管理好下屬,首先要做的就是以身作則。榜樣的力量是無窮的。管理者們不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔責任,而且要事事為先、嚴于律己,做到“己所不欲,勿施于人”。一旦管理者通過表率樹立起威望,將會上下同心,使得團隊的整體戰(zhàn)斗力大大的提高。得人心者得天下,做下屬敬佩的領(lǐng)導會使管理事半功倍。